北大青鸟学校如何到底怎么样呢？北大青鸟走过的20年，伴随着职业教育的几经波折，对未来的定位与发展愈发笃定。一路摸爬滚打披荆斩棘的20年，沉淀了强大的实力支撑资源和背景。
我们有IT职业教育大的课研基地—北大青鸟职业教育研究院，我们有很好的以教学为本·师爱为魂这样培养学生的基石，这是我们的教育本真。北大青鸟职业IT教育提倡“过一种幸福完整的教育生活”，北大青鸟职业教育坚持应该打破来自社会、家长、老师等诸多因素的限制，除了按照未来人才需求培养学生，让学生有谋生的技能，更应该把学生心中的学习能力、坚持能力、人格品质以及思维方式点燃出来。
稻盛和夫《活法》里面提出人的本质是不断精进、修炼灵魂，而努力工作就是达到这个目标的最佳途径。你也可以理解为，努力工作就是一种天职。努力工作，为身边的人服务，为我们的合作伙伴，为我们所有的学生和学生的家长服务。它是一种天职，是实现这种精神境界的一个最重要的核心动力。
北大青鸟怎么样呢？北大青鸟职业教育20年一直跟随国家职业教育一步步在成长！
改革开放四十年来，国家对职业教育的重视程度有增无减，但尴尬的是，社会对职业教育的认可度并没有随之上升。这里面有个里子和面子的问题。很多人包括社会家庭、学生，追求的是学历教育，所以在高喊重视职业教育的这个口号之下，我认为其实在很长一段时间内，职业教育并没有在社会上、在里子上、在企业上得到深度认可，真正的得到与学历教育平等这样重视的程度，但是现在的时代完全变了。
今年年初，全国两会落下帷幕，中国教育报刊社·中教传媒智库舆情团队借助大数据舆情系统全程监测两会教育舆情，追踪热点，最后得出结论：今年两会热度最高的教育主题是职业教育、教师队伍建设、减负、学前教育以及义务教育均衡；并且受政策的强力影响，职业教育主题热度跃居第一位，其中义务教育均衡、民办教育、校外培训机构治理、家庭教育、“互联网+教育”、校园安全等主题热度明显上升。
国家正式印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出的职教二十条，是真真切切为职业教育的发展制定了重要的发展纲领和改革计划，那么在接下来的时间，职业教育也真真切切走上了黄金赛道。
为何这么说？其一受国家重视，一系列的1+X政策、校企合作，包括今年政府工作报告明确提出实施职业技能提升行动，从失业保险基金结余中拿出1000亿元，用于1500万人次以上的职工技能提升和转岗转业培训。从政策、从资源匹配、从资金的宏观政策上来看，这是一个国家必须要去立足发展推进的一个领域；其二是企业和社会需求，早在几年前国家就提出形成“不唯学历凭能力”氛围，也是这几年发展方向之一，企业需要核心的技术技能型人才，而职业教育就是提供这类人才。其三则是源自社会认知：里子和面子哪个重要？面子很重要，但是里子更重要，能不能学到更好的知识？能不能掌握更好的技能？能不能尽快的融入到社会里面去？这些直接决定每一个孩子在未来的发展，也是一个家庭的实力象征。
国家战略布局大幅提升职业教育的舆论关注度，表明了社会各界对职业教育的关注，也确定了职业教育的相关政策和措施的执行和落实的必要。这也正好契合北大青鸟市场发展战略，对陈峰波来说，无疑是一种助力。
北大青鸟学校教学管理怎么样呢，从学员生活、学习、就业，我们给你答案！
01 、“给予孩子足够的爱”
北大青鸟从成立之初就确定的自己的教学理念——教学为本，师爱为魂。回顾20年的风风雨雨，无论是陷入低谷的崛起还是无数成就的获取离不开这一理念，因为它已经扎根于青鸟人，也是促使北大青鸟在教育这条道路上愈走愈稳固的一个重要因素。“我们整个的学生他们的基础不太好，他们也有学习压力，但是这种压力不是学生的动力。青鸟一直强调动力不是源自于压力，而是源自爱。你给与了他爱，创造了这种爱的环境，他学习的动力才能更强。”陈峰波说道。教育是一场师生相互取暖的修行，老师和学生都需要用爱来唤醒身处的责任；教育承载着为国家培养人才的重任，北大青鸟亦如此。
今天的教育领域，宏观环境和微观环境于职业教育是利好的，内外环境正在发生深刻的变化和改革，职业教育正处于政策的大蓝海中。在职业教育中，北大青鸟 APTECH 作为职业教育市场上的刚需，教学为本，师爱为魂始终是其坚守的初心。
02 、“始终坚持职业教育就是就业教育”
面对每年存在高达130多万人才缺口的市场环境，提供IT技术人才的职业教育的呼声日益高涨。回归教育本质，职业教育是为更多学员提供优质的IT就业教育，实现学员高品质就业。“不是喊口号说我们职业教育就是就业教育，说我们要帮助谁就业。第一要有结果；第二要真真切切的让孩子们学到技能以后，到企业应用的场景里面有所释放有所发挥，而且找到这个工作以后，在未来的很长一段时间内他还能不断的自我进步，能够实时的匹配契合整个企业和社会的发展。”这是陈峰波认为抓住职业教育黄金期最核心的第二点。
北大青鸟始终重视COT课程，穿插大量企业真实项目、新创“企业化带班”模式……在学员已有习惯和方式的前提下，通过课堂上大量的游戏和真实场景演练，让学员认识到自己习惯和方式上存在的问题，逐步递进训练学员的职业素质，种种创新和举措都是为了学员更好的就业体验。
03 、“培养孩子的场景由信息增量转变为体验增量”
“塑造学生的学习空间和学习环境。不仅仅是物理空间，还有人文空间。北大青鸟学习不仅仅是信息增量，更希望他们能够学到属于北大青鸟特色的体验增量，学生通过一年半两年甚至三年体验到这种奇妙爱与环境的正能量。”北大青鸟本意如此，近两年，北大青鸟各个中心都在不断的优化环境，举办各种素质活动，调整校风纪律，旨在为就读的学生提供充满爱的学习氛围和孩子不愿意离开的学习环境。
借力社会资源和政策资源，让学生由信息增量过渡到体验增量，唯有孩子自己愿意在北大青鸟学习，才能形成良好的口碑效应，这是北大青鸟认为给予孩子们空间环境最重要的营养和土壤和帮助。
近几年，初中生毕业的分流是随着国家产业结构的调整而变化的，大多数省市加快普及高中阶段教育，强化招生统筹，引导初中生源合理分流。原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流，分流的方向决定学生的未来出路。在人才的结构和需求发生变化的当下，目前大多数的中专学校在专业的建设、课程的建设、师资的训练以及学生的就业导向上显露了短板，需求和提供需求之间的结构性矛盾给职业教育带来了新的契机，北大青鸟也进一步突显优势。
大量的初中生进入北大青鸟。首先会进入青鸟的高中阶段进行学习。青鸟的高中阶段主要是提升个人的综合素质，以提升自我的学习驱动力为主，帮助孩子建立良好的学习习惯，让他们变得自信、阳光、上进。同时也让他们能充分认知自我，选择并确定自身感兴趣的专业方向。这样从个人素养和个人兴趣上，孩子通过高中阶段的学习就能无缝对接到青鸟的大学阶段，也就是就业学习阶段。青鸟的大学就业阶段主要培养孩子专业领域的系统和理论知识、丰富的实践经验和全面的职业素质。“实践已经持续证明，在通过青鸟基础教育也就是高中阶段的塑造和就业教育也就是大学阶段的锤炼后，大多数青鸟学子都能成为自信、阳光且受人尊重的专业人才。我们希望去帮助到更多的家庭和孩子。”这是北大青鸟在初中生领域教育发展重要的整体前提。
北大青鸟的初中生就业专业方向有IT类的软件开发、网络安全；也有泛IT类的UI设计、视频包装、视频剪辑。他们从基础教育（北大青鸟的高中）升到就业教育（北大青鸟的大学），循序渐进，由浅入深，然后掌握到最新的最酷的他最愿意去展示和绽放的核心的专业技能。这是我们能够提供的。”陈峰波说道。在北大青鸟，老师、学生、家长的角色需要不断的转变，北大青鸟对每一位家长有要求，更对每一位学生有要求。他们需要被证明：我比你想象的优秀的多，我们一样成人成才，一样能成为社会的栋梁，也一样能成为受人尊重的专业人才！
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